教授
教育学部
保健体育
研究分野：
学びの共同体は21世紀型の学校のヴィジョンであり、哲学であり、活動システムです。学びの共同体の学校改革は、学校を子どもたちが学び合う場所にするだけでなく、教師たちも専門家として学び育ち合う場所とし、親や市民も改革に参加し協力して学び合う学校づくりを推進しています。
現在、学びの共同体研究会スーパーバイザーとして、県内外の校内・園内研修会や教員研修会等を年間50件程度務めています。
〇例① 小・中学校等の校内研修：午前＝3・4時間目に全学級の授業参観、午後＝公開授業・リフレクション及びコンサルテーション
〇例② 幼稚園等の園内研修：午前＝全組の保育参観、午後＝午前保育のリフレクション及びコンサルテーション
〇例③ 実技研修：運動遊び・運動学習・体育授業・身体的コミュニケーションに関する実技研修及び講話
〇例④ 教育講演：授業改革を中核とした学校改革、学びの基盤を育む運動遊び等
アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び）、21世紀型学力（協同と探究）、情報活用能力、同僚性の構築についての校内研修のご依頼や、保幼小連携、学びの基盤づくりとしての幼児教育についての講演が増えています。
関係論的アプローチによる体育学習の再検討
体育における学びの共同体の実践と探究
石川県生まれ
名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程修了 博士（心理学）
石川県公立小学校 教諭
三重大学教育学部 講師・助教授・准教授
三重大学教育学部 教授（現在に至る）
三重大学教育学研究科教職実践高度化専攻 教授（現在に至る）
三重大学教育学部附属学校企画経営室長（現在に至る）
三重大学・津市子ども教育センター長（現在に至る）
・松阪市教育改革推進会議会長（2022～現在）
・津市情報教育推進教員育成研修講師（2022～現在）
・津市体力向上推進委員会委員（2016～現在）
・学びの共同体研究会スーパーバイザー（2010～現在）
・四日市市教育委員会教育アドバイザー（2006～現在）
・校内研修会講師（学びの共同体・各教科・運動遊び等）（1999～現在）
・教職員研修会講師（授業づくり・授業研究・校内研修・学校評価・体力向上・体育実技等）（1999～現在）
・日本学校教育学会 学会賞（2016年）、日本学校教育学会 研究奨励賞（2004年）
